标准韩国语第一册——第13课-打招呼(인사)-基本语法

一 概述

• 韩国语基本句子结构
• ～ㅂ/습니다陈述句终结词尾
• ～ㅂ/습니까疑问句终结词尾
• 体词+谓语助词이다
• 主体+添意助词은/는

二 韩国语基本句子结构

2.1 几个概念说明

• 体词：体词=名词+代词，通常是不会有变化的词(与用词的区别)，充当主语和宾语，体词后面接助词
• 用词：使用时会发生变化的词
• 谓词：谓词=动词+形容词，充当句子中谓语成分
• 助词：主体后面的添意助词은/는

2.2 韩国语句子结构(主语+宾语+动词)

韩国语与汉语的语序不同，一般是“主语+宾语+动词”

저				신문       보다
								 /
｜              /
							/	
我				读				  报纸

2.3 完整的句子结构(体词+助词，谓语+词尾)

저       신문       보다

|        |         |

는       을         ㅂ니다

저는 신문을 봅니다：我读报纸

三 ～ㅂ/습니다陈述句终结词尾

3.1 说明

• 作用：~ㅂ니다/습니다是陈述句终结词尾，表示一种尊敬的语气
• 使用：用于谓词词干(在韩语中，动词、形容词都以“다”结尾，“다”前面的部分被称为词干)
• 使用场景：听话者比说话者年纪大；听话者是说话者上级；听话者与说话者不是很熟悉
• 区别：词干为开音节时用~ㅂ니다，词干为闭音节时用~습니다

3.2 词语变化过程

• 가다：가(去掉다)+ㅂ니다—>갑니다(去)
• 먹다：먹(去掉다)+습니다—>먹습니다(吃)

3.3 示例

• 보다—>봅니다.(看)
• 오다—>옵니다.(来)
• 만니다—>만닙니다.(见)
• 하다—>합니다.(做)
• 듣다—>듣습니다.(听)
• 읽다—>읽습니다.(读)
• 좋다—>좋습니다.(好)
• 재미있다—>재미있습니다.(有趣)

四 ～ㅂ/습니까疑问句终结词尾

4.1 说明

• 作用：～ㅂ/습니까是疑问句式终结词尾
• 使用：接谓词词干后，表示 一种尊敬的语气
• 区别：词干为开音节时用~ㅂ니까，词干为闭音节时用~습니까
• ㄱㄴㄷㄹㅁㅂㅅㅇㅈㅊㅋㅌㅍㅎ同汉语中的甲乙丙丁戊己庚辛壬癸

4.2 词语变化过程

• 가다：가(去掉다)+ㅂ니까—>갑니까?(去吗)
• 먹다：먹(去掉다)+습니까—>먹습니까?(吃吗)

4.3 示例

对话一

• ㄱ(甲)：갑니까？ (去吗？)
• ㄴ(乙)：네,갑니다. (是的，去。)

对话二

• ㄱ(甲)：먹습니까？ (吃吗？)
• ㄴ(乙)：네,먹습니다. (是的，吃。)

对话三

• ㄱ(甲)：좋습니까？ (好吗？)
• ㄴ(乙)：네,좋습니다. (是的，好。)

对话四

• ㄱ(甲)：제미있습니까？ (有趣吗？)
• ㄴ(乙)：네,재미있습니다. (是的，有趣。)

对话五

• ㄱ(甲)：공부합니까？ (学习吗？)
• ㄴ(乙)：네,공부합니다. (是的，学习。)

五 体词+谓语助词이다

5.1 体词+이다做谓语

说明

• 体词不能单独做谓语
• 体词+이다连用做谓语
• 体词为开音节时，“이”可以省略

示例

• 학생：학생+이다—>학생이다. 是学生
• 남자：남자+(이)다—>남자(이)다. 是男子

5.2 体词+이다做谓语各种变化

“다”前面的体词+“이”可以看作是一个词干

• 학생이+ㅂ니다—>학생입니다. 是学生
• 학생이+ㅂ니까—>학생입니까? 是学生吗

对话一

• ㄱ(甲)：학생입니까？ (是学生吗？)
• ㄴ(乙)：네,학생입니다. (是的，是学生。)

对话二

• ㄱ(甲)：선생님입니까？ (是老师吗？)
• ㄴ(乙)：네,선생님입니다. (是的，是老师。)

对话三

• ㄱ(甲)：한국 사람입니까？ (是韩国人吗？)
• ㄴ(乙)：아닙니다.중국사람입니다. (不是，是中国人。)

对话四

• ㄱ(甲)：학생입니까？ (是学生吗？)
• ㄴ(乙)：아닙니다.회사에 다닙니다. (不是，在公司上班。)

六 主体+添意助词은/는

6.1 说明

• 用法：添意助词은/는接于体词后表示它所陈述的主体。
• 开音节后面用“는”，闭音节后用“은”

6.2 变化示例

• 저：저+는—>저는. 我
• 한국 사람：한국 사람+은—>한국 사람은. 韩国人

6.3 示例

• 저는 이세민입니다. 我叫李世民
• 저는 왕단입나다. 我叫王丹
• 우리는 학생입니다. 我们是学生
• 김영호 씨는 회사에 다닙니다. 金永浩在公司上班
• 진문수 씨는 서울대학교 학생입니다. 陈文浩是首尔大学的学生
• 왕단 씨는 중국 사람닙니까? 王丹是中国人吗？

七 发音

第13课-发音