标日中级上册——第6课-先輩-文法-1
一 传递信息
- ～のです／～んです的用法
- 引出话题的表达方式
二 ～のです／～んです的用法
2.1 说明情况、陈述事由、解释原因等
说明：
- 使用“~のです／～んです”
- 口语中多用“～んです”
示例：
- A：[问用手帕按着眼镜的人]どうしたんですか：你怎么了？
- B：目にごみが入ったんです：我眼睛里进东西了
生词：
- 目に(めに)：眼睛
- ごみ：垃圾
- 入った(はいった)：进入
2.2 在“なぜ～”、”どうして～”等询问理由的疑问句中
说明：
- 在“なぜ～”、”どうして～”等询问理由的疑问句中，常常使用“～のですか／～んですか”，有时也用“~の？”的形式
- 回答时除用“～のです／～んです”外，还可以使用“～からです”
- “～のです／～んです”说明情况的语气较强，而“～からです”则是明确解释原因。
示例：
- なぜ笑っているんですか：你怎么笑了啊
- (x)なぜ笑っていますか：你怎么笑了啊(错误)
- A：どうして笑っているの：你为什么笑啊
- B：この本が面白いんです：这本书太有意思了！【重点在“この本”】
- B：この本が面白いからです：因为这本书很有趣
生词：
- 笑って(わらって)：笑了
- 面白い(おもしろい)：有意思
2.3 说明自己的情况也可以使用“~のです／～んです”
说明：
- 说明自己的情况也可以使用“～のです／～んです”
- 这时一般不以“～の”结句，而以“～のだ／～のです”的形式结句
示例：
- [买车票时，售票员动作很慢，眼看就要赶不上火车了]すみません。時間がないんです：对不起，我没时间了
- すみません。時間がありません：对不起，我没时间了
生词：
- 時間(じかん)：时间
2.4 对原因、方法等修饰成分加以否定时，要使用“~のではありません”的形式
- 授業が分からないから、授業を休みませんでした：因为不懂上课内容，所以没有旷课
- 授業が分からないから授業を休んだのではありません：不是因为听不懂课才旷课的
生词：
- 授業(じゅぎょう)：上课
- 休み(やすみ)：休息
2.5 就原因、方法等修饰成分提问时，使用“~のですか”的形式
- 授業が分からないから授業を休んだのですか：是因为听不懂课才旷课的
2.6 描述人的心理活动的词
说明：
- 如“～たい”、”ほしい”、”うれしい”、”悲(かな)しい”等
- 不能以第二或第三人称做主语。
- 但是，可以用“~のです”说明第二或第三人称的情况，如“彼はうれしいのです”
示例：
- [一人正在笑。指着那人]あの人はうれしいのです：那人很开心啊
- (x)あの人はうれしい：那人很开心啊(错误)
三 引出话题的表达方式
3.1 使用说明
- 将对方知道的事情重新提出来作为话题讨论时，用“~のですが”、”～のことですが”、”～なのですが”等作为铺垫
- 本课中，“佐藤(さとう)さん”是新提出的话题，所以用了“~なんだけど”
- 表明自己的情况时，有时还用“~なんですが(なんですけど)”
- 对刚刚提到过的话题，可以使用“～は”、”～って”等。“～は”是提示主题时经常使用的表达方式。
3.2 示例
- 竜虎酒造の佐藤さんなんだけど、なんとぼくの大学の大学の先輩だったんだ：说起龙虎酒业公司的佐藤先生，他竟然是我大学时的学长呢!
- 先日相談した件**なんですが(なんですけど)**、覚えていますか：关于前几天跟您商量的那件事，您还记得吗？
- A: 昨日、コンサートに行きました：昨天去听音乐会了
- B: コンサートってクラシックのコンサート？音乐会，是古典音乐会吗？
- A：いいえ、ジャスのコンサートです：不是，是爵士乐的音乐会。
生词：
- 竜虎酒造(りゅうこしゅぞう)：龙虎酒业
- 佐藤(さとう)：佐藤
- 大学の先輩(だいがくのせんぱい)：大学时的学长
- 先日相談(せんじつそうだん)：前几天跟您商量
- 件(けん)：事件
- 覚えて(おぼえて)：记得
- 昨日(きのう)：昨天
- コンサート(こんさーと)：音乐会
- クラシックのこんさーと(くらしっくのこんさーと)：古典音乐会
- ジャスのこんさーと(じゃすのこんさーと)：爵士乐